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五彩繽紛的煙花
教學目標
1.初步學習油彩（或蠟筆）與水彩顏料相結合的填色技꧂巧，表現五彩繽紛的煙花，培養學生的觀察力、想象力和表現力。
2.認識不同形狀的煙花，學習如何表達煙花。
3、觀察煙花的顏色變化，表現節日煙花的美感，鼓勵學生養成觀察和表達美好事物的習慣。
教學困難重重
1、重點：認識不同形狀的煙花，學會表達煙花。
2.難點：掌握油畫棒和水彩相結合的繪畫方法。經過仔細觀察，學生可以更自由地表達自己對煙花的感受。
教學準備
1.（學生）課前觀察煙花的顏色、形狀和圖片（感興趣的學生可以在家長陪同下放煙花，但要注意安全），準備好油畫棒、𝔍水彩顏料和紙等常規繪畫工具.
2、（教師）課件、視頻（節日煙花場景）、同人作品等。
教學過程
1.創造一個場景來激發興趣。
ဣ 1、小朋友們，你們春節過得好嗎？今天，陳老師給大家帶來了新學期的禮物。你瞧！ 【點擊課件：放煙花】并導出題目——煙花。
2 您在何時何地看過煙花？
3ꦦ. 老師讓學生上講臺，用手點擊鼠標，就會出現一個煙花動畫。其他學生表演煙花的表情和動作，并模仿煙花的聲音來引起學生的興趣。
4.誰能告訴你你看過的煙花是什么樣子的？啟發學生回憶記憶中的煙花，引導學生說出煙花🏅的形狀和顏色。老師根據學生的回答在黑板上寫下煙花的樣子。適時補充話題：多彩。 【點擊課件：炫彩】揭示本課主題，介紹新課。
二是引導鑒賞，探疑解惑。
【點擊課件：春節放煙花視頻】讓學生聽聲、看圖、談心得。
1、發現一：煙花很美。 Q：為什么覺得自己很漂亮？美在哪里？
【點擊課件：展示不同形狀的煙花】
2. 發現2：煙花的形狀不同。問：你發現這兩種💖煙花有什么不同？你還想要煙花的樣子嗎？ 【點擊課🍨件：展示不同顏色的煙花】
3、發現3：煙花的顏色不一樣。 Q：你覺得煙花的顏色有什么不同？ 【點擊課件：展現獨一無🥀二的煙花】
4.發現4：美麗的煙花像盛開的菊花，像孔雀，像星星... Q：美麗的煙花是什么樣的？老師及時引導學生說花有心，煙花也有心🌠。
5、發現5：煙花從中間向四周輻射。問🐻：煙花放上天后是怎么打開的？ 【煙花從ꦉ中間向周圍輻射，也就是放射性。 ] 帶出煙花的特點和老師板書。
第三，第一次嘗試，親身體驗。
1. 盡快畫出你看到的煙花。請幾個孩子上臺表演。
2. 適當評論。
3.老師小結：煙花怎么表達。
1）、用點、線、面來表現煙花。確定一個中心點，單獨使用不同顏色的細小不同粗細的點和線，或用🎶點、線、面的組合，由💙內而外地表現煙花的形狀。啟發學生運用各種點、線、面來表現煙花。 （教師排練）
2）煙花可以用同一種顏色或多種顏色來表示。就像畫同色的煙花一樣，注意煙花的前后、大小、密度的關系，畫出𒁏煙花的層次。 （教師板表現）
四是分組討論，加強合作。
1.想想晚上五顏六色的煙花如何表現？接下來，我們以四人為一組討論這項研究。 （展示一幅煙花畫）
(1)小組討論交流
(2)教師參與討論
(3)集團成員交流
(4)集團代表報告
（5）展示步驟圖（點擊課件）
（6）師生共同總結創作步驟：第一步是用油畫棒畫出煙花的形狀；第二步是用水彩畫；第三步，填寫底色。
2.想想什么背景色的煙花會更漂亮？先讓學生說說，ಌ然后再展示不同背景顏色的對比作品，從而了解在黑色和深雛菊等深色背景上，應該用蠟筆和水彩的方法來表達煙花，而煙花應該是💖黃色、橙色和紅色等較亮的顏色。 ，從而突出煙花。老師畫學生剛剛畫的背景顏色。
3. 仔細看看孩子們，什么是一比一比較？ （展示演示）您認為還可以添加什么？啟發學生理解畫面上不僅要有煙花，還要有房屋和人物，這樣才能更好地展現節日🐟期間煙花的熱鬧景🅠象。
5.教師示范激發創造力。
1. 畫形狀時，要求學生仔細觀察煙花和不同煙花的畫法，以及煙花的穿插關系。
2、構圖時，以一種煙花為主，其他形狀的煙花加少✃量。注意高度、前后、大小和密度的關系，做到主次分明。
3、適當添加人物或場景，以情節豐富畫面。
4、作畫時要特別注意畫筆的力度、色彩的搭配、主題的刻畫和整體的意境。
5、第一次上色彩課，要正確傳授擠漆、配色、上色、用筆、用水等方法，注意課堂衛生。同時，孩子們也會很興奮。教師要及時穩定孩子🐬的情緒，調整課堂紀律。
六。分配家庭作業和實踐經驗。
1. 欣賞同行的藝術作品，培養創造性思維。
2. 作業要求：用油畫棒和水彩畫在晚上畫出五顏六色的煙花。根據學生能力分層要求：
1)、能畫煙花；
2)、可以畫出不同的煙花；
3)、可以畫出熱鬧的煙花場景。
3.學生作業，老師指導。
七、展示作業、學習評價。
評價建議꧙：你是否表達了你對煙花的獨特感受；能否巧妙運用油畫棒和水彩顏料的組合來表現煙火作品之𝓰美；作品的點、線、面、色表現是否統一；是否獨特和有創意。
1.在小組中展示作業，互相評價作業。
2. 選擇典型作業、全班點評、老師總結。
3、想一想，你給這個煙花作品起什么名字？
4. 小朋友們，看到這么多煙花，你們想到了什么？ （想起春節、元宵、國慶、結婚、店慶……）
老師總結𓆉： 煙花是我國傳꧒統的娛樂和慶祝方式，也是孩子們最喜歡的娛樂活動。不僅能提升節日氣氛，還能讓節日更加美麗迷人。
第八，拓展延伸，綜合利用。
1、接下來，欣賞大畫家畫的煙花。 （點擊課件：展示張平的《突傳人間曾經伏虎》）介紹張平的生平、這幅畫的創作背景ꦓ和作品的意👍義。
2. 煙花這么美，你知道是誰最先發明的嗎？放煙花要注意什么安全？
3、煙花雖美，但燃放時會造成空氣污染，所以工人們的大叔們用智慧制作霓虹燈，裝點夜晚♏的城市，為城市增添一道亮麗的風景線。 （點擊課🉐件：展示霓虹燈）
4. 關于煙花你還知道什么？告訴下一節課的孩子，好嗎？
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